發布日期：
與其推著走不如自覺行
文章字數：615
歲末年終，安全生產作為企業永恒的主題，是一個不斷前行的動態管理過程，情感激勵作為現代企業的有效管理方式，無疑可促使員工由被動執行轉向主動參與。
傳統的安全管理模式是強硬地向員工灌輸“我要安全”的觀念，這雖然在一段時間內會起到促進作用，但在這樣的單向教育過程中，由于安全生產的主動權掌握在管理者手中，員工往往處于被動應付的位置，久而久之，就會對安全教育產生抵觸情緒。而情感激勵作為一種柔性教育方式，站在員工的角度上，以愛護、關心、幫助的情感去調動職工安全生產的主動性，更能激發員工的潛能。
在天湖山能源公司供電所的一次外線設備故障搶修過程中，一位值班領導到現場提醒搶修人員注意人身安全，要認真按照程序和規章操作。由于值班領導及時、溫馨的提醒，搶修人員按照故障的處理程序，成功地處理了故障。
在此次故障搶修中，領導干部只是一句親切的安全話語提醒，卻在干部職工中產生了共鳴。筆者認為，領導干部在安全管理過程中，從過去以罰帶管、甚至大聲訓斥等管理模式中走出來，能夠設身處地為職工著想，使其在溫暖的氣氛中，以更好的精力投入到工作中去。
如上所舉，管理者在安全生產中注重發揮情感激勵的作用不僅能使作業人員有一個好心情，在工作中更加投入、細心，更能創造出一個安全和諧的工作環境。因此，安全管理要大力倡導尊重職工、關心職工、愛護職工的管理新理念，盡量設身處地為職工安全著想，使其在溫暖的氣氛中養成“我要安全”的自覺性。
（陳素真）
傳統的安全管理模式是強硬地向員工灌輸“我要安全”的觀念，這雖然在一段時間內會起到促進作用，但在這樣的單向教育過程中，由于安全生產的主動權掌握在管理者手中，員工往往處于被動應付的位置，久而久之，就會對安全教育產生抵觸情緒。而情感激勵作為一種柔性教育方式，站在員工的角度上，以愛護、關心、幫助的情感去調動職工安全生產的主動性，更能激發員工的潛能。
在天湖山能源公司供電所的一次外線設備故障搶修過程中，一位值班領導到現場提醒搶修人員注意人身安全，要認真按照程序和規章操作。由于值班領導及時、溫馨的提醒，搶修人員按照故障的處理程序，成功地處理了故障。
在此次故障搶修中，領導干部只是一句親切的安全話語提醒，卻在干部職工中產生了共鳴。筆者認為，領導干部在安全管理過程中，從過去以罰帶管、甚至大聲訓斥等管理模式中走出來，能夠設身處地為職工著想，使其在溫暖的氣氛中，以更好的精力投入到工作中去。
如上所舉，管理者在安全生產中注重發揮情感激勵的作用不僅能使作業人員有一個好心情，在工作中更加投入、細心，更能創造出一個安全和諧的工作環境。因此，安全管理要大力倡導尊重職工、關心職工、愛護職工的管理新理念，盡量設身處地為職工安全著想，使其在溫暖的氣氛中養成“我要安全”的自覺性。
（陳素真）